2010-12-13
HASI ETA BUKATU
Hau amaieraren usaina du, gauzak hasi eta bukatu egiten dira
Berri Txarrak - Hasi eta bukatu
"Hasi eta bukatu egiten diren
gauzen multzo horretan dago maitasuna"
pentsatu nuen biluzik geundela
Azalean gertatzen dena maiz
azalean galtzen da
barrenean gertatzen dena
azaleratuz
Izen-abizenak jarri nituen oroitzapenetan
bi begi hiltzatu ohartu gabe jada ez nintzen
horretan
Bai
azalean gertatzen dena maiz
azalean galtzen da
barrenean gertatzen dena
azaleratuz
Baina nola esan:
koherente naiz nire kontraesanekin
horregatik gaur zure falta somatzen dut
Azalean gertatzen dena maiz
azalean galtzen da
barrenean gertatzen dena
azaleratuz
Hamar mila kanta patriketan
daramatzat beti zain:
dena askoz(are) tristeagoa izan ziteken
2010-12-10
2010-12-07
2010-12-05
GATAZKAK INTERNETEN
Beldurrezko pelikula bat ikusi dudala sentsazioa daukat. Zenbat arrisku dauden zibergunean!!! Badaukagu matematikak,ingurune, hizkuntzak eta beste ikasgaiak erakusteko beharra,baina agian irakasgai berri bat ezarri behar dugu gure ikastetxetako planetan: Ziberguneko arriskuak eta galbideak.
Oso lan txukuna Pantallas amigas orrialdeetan agertzen dena,eta erabilgarria bai ikasleekin bai gurasoekin baita irakasleekin ere. Denok ikasi behar degu zertan datzan gainera datorkiguna, bestela pastela.
Begok egin duen moduan hemen uzten det "Código Cibernético para Niños" dokumentuan agertzen den dekalogoa.(Fundación Alia2)
Yo __________________ me comprometo a cumplir el código cibernético:
1. Tendré en cuenta que lo que no está bien en la vida real, no está bien en internet.
2. Trataré a mis amigos de internet de la misma forma que a mis amigos del colegio y no les permitiré cosas que no les permitiría a ellos.
3. Pensaré en la información que voy a compartir en mis post. No entregaré información a desconocidos en la red. Si alguien me pide datos personales por internet, abandonaré la conversación con esa persona.
4. Tendré presente que hablar habitualmente con un desconocido en internet no le convierte en conocido. No quedaré con nadie que haya conocido en internet, a no ser que vaya acompañado de un adulto.
5. Cuando elija mi “nickname” no utilizaré mi nombre real. Elegiré un “nick” que no atraiga la atención erróneamente hacia mí.
6. Confiaré en mi instinto o sentido común. Si algo me hace sentir incómodo, abandonaré esa conversación. Ignoraré a esa persona o bloquearé su contacto.
7. No permaneceré indiferente ante un acosador en la red. Si detecto que alguien mantiene este tipo de conductas de acoso, se las contaré a mis padres, a un profesor o a un adulto de mi confianza.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que puede ser útil en caso de que haya algún problema.
9. Compartiré con mis padres lo que aprenda en internet, los sitios que visite y las herramientas que utilice.
10. El mejor “filtro” para internet que puedan facilitarme mis padres es la educación que me han dado, la cual me permite tener un criterio sobre lo que puedo y lo que no debo ver en la red.
Oso lan txukuna Pantallas amigas orrialdeetan agertzen dena,eta erabilgarria bai ikasleekin bai gurasoekin baita irakasleekin ere. Denok ikasi behar degu zertan datzan gainera datorkiguna, bestela pastela.
Begok egin duen moduan hemen uzten det "Código Cibernético para Niños" dokumentuan agertzen den dekalogoa.(Fundación Alia2)
Yo __________________ me comprometo a cumplir el código cibernético:
1. Tendré en cuenta que lo que no está bien en la vida real, no está bien en internet.
2. Trataré a mis amigos de internet de la misma forma que a mis amigos del colegio y no les permitiré cosas que no les permitiría a ellos.
3. Pensaré en la información que voy a compartir en mis post. No entregaré información a desconocidos en la red. Si alguien me pide datos personales por internet, abandonaré la conversación con esa persona.
4. Tendré presente que hablar habitualmente con un desconocido en internet no le convierte en conocido. No quedaré con nadie que haya conocido en internet, a no ser que vaya acompañado de un adulto.
5. Cuando elija mi “nickname” no utilizaré mi nombre real. Elegiré un “nick” que no atraiga la atención erróneamente hacia mí.
6. Confiaré en mi instinto o sentido común. Si algo me hace sentir incómodo, abandonaré esa conversación. Ignoraré a esa persona o bloquearé su contacto.
7. No permaneceré indiferente ante un acosador en la red. Si detecto que alguien mantiene este tipo de conductas de acoso, se las contaré a mis padres, a un profesor o a un adulto de mi confianza.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que puede ser útil en caso de que haya algún problema.
9. Compartiré con mis padres lo que aprenda en internet, los sitios que visite y las herramientas que utilice.
10. El mejor “filtro” para internet que puedan facilitarme mis padres es la educación que me han dado, la cual me permite tener un criterio sobre lo que puedo y lo que no debo ver en la red.
2010-12-03
3.2 ariketa
“Hau nirea da” Hiru urteko gelatan esaldi arrunta da. Txikietatik gureak diren gauzak gureak direla aldarrikatzen dugu, eskerrak helduak izan arte ez garela konturatzen gure eskubidea dela !!! Bestela gure haur eskoletan istiluak izango ziren. Guk irakasle bezala behin eta berriro, umeei konpartitzeko erakusten saiatzen gera eta ez da gauza erraza izaten. Berezko gauza bat da; dudarik ez dago eta segituan markatzen dugu geurea dena: gure marrazkiak,gure lanak, gure liburuak …Azken finean gureak dira eta norekin eta ze baldintzetan konpartitu nahi ditugu gure erabakia da.
Espero degu R.Stallmaren“El derecho a leer” artikuluan planteatzen den egoera, inoiz ez gertatzea.Liburutegietan maileguak edota software librearen erabiltzeko aukera ez egotea,gaur egungo gure pentsaeran ez da kabitzen. Baina auskalo,hemendik gutxira ze politika ezarriko duten, noren alde joko duen edo ze helburu markatuko duten batzuen eskubideak babesteko.
Interneten bidez gertatzen ari diren aldaketek, autoreen eskubideetan eragina zuzena dutela ez da gauza berria. Irtenbideak suertatzen ari dira pixkanaka, baina hauek denon gustukoa izatea zaila da. Dena den, autoreen kezkak baino gehiago beraien atzean dauden enpresen interesak azgerten dira. Eta hauek dira beraien pagotxa arriskuan ikusten dutenak. Hemen dago benetako kezka.
Jesus Romoren Prezi aurkezpenean, ondo azaltzen zaizkigu istorikoki autoren eskubideaen arazoak. Gai honetako laburpena oso egokia.
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